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中小学园区宣传栏目

在设计和规划学校校园标识导向系统之前，首先要深入研究和分析学校的内心精神和学校理念，提炼学校精神。在文化遗产的设计中，学校标识导向系统的设计，将学校固有的文化内涵和精神理念融入到标识导向系统中，或者通过标识中的单项识别标识可视化内部文化内涵。面向系统。它旨在实现学校标识导向系统与学校环境之间的和谐氛围，并创造一个与学校公园文化相一致的环境。

学校不锈钢指南卡

从学校识别指导系统的指导功能分析。有必要设计和规划合理的学校园区识别指导系统。在设计工作开始之前，应该分析和了解大学的校园环境，包括建筑的环境条件，区域的布局以及汽车的交通流量。分析学校建筑和教学楼。内部公共住房，学生公寓楼，公共活动场所，外汇场所等建筑物内部结构，行人交通流量。在学校标识引导系统的规划和设计之前，充分掌握学校环境的地理位置信息是重要的前期工作之一。它也是实现学校识别指导系统指导功能的保证。

就学校标识导向系统的具体设计规划工作来说，学校标识导向系统和一般环境标识导向分级设计方法类似，要依照从外到内，从大到小的顺序。通过对校园环境的分析调研，对标识导向系统先进行分类设计，再进行分级设计，便于设计工作有条不紊地开展。按环境来分：室内和户外标识导向系统；按对象来分：车行和人行标识导向系统。 

我们按照学校标识导向系统安装环境可以粗略分为室内和户外标识两个大类。具体单品标识标牌大致有以下种类。 

亚克力材质学校园区导视牌 

1,户外标识导向系统  

第一,校外交通指示牌，2.学校名称标识牌,3.办公楼、教学楼、其它建筑物标识牌,4.学校建筑分布总平面图标识牌,5.立地式分流标识牌,6.立地式带顶棚宣传栏,7.植物知识介绍牌,8.爱护花卉草地标语牌。  

第二,室内标识导向系统  

1.立地式或挂墙式楼层总索引牌,2.分楼层索引牌,3.楼层号牌,4.各科室名称牌,5.行政办公科室名称牌,6.行政办公室工作职责,7.班级课程表,8.洗手间、开水间、教师休息室等等功能标识牌,9.通道分流吊牌,l0.挂墙式橱窗宣传栏,11.名人名句展示牌,12.温馨标语提示牌,13.公共安全标识牌,14.禁止标识牌。